Будут ли наши слушатели внедрять полученные информацию и навыки в работу или их "спрессует" действительность?
Понятно, что на рабочем месте эффективность работы уже больше зависит от самого участника курса, а не от преподавателя.
Однако чтобы оценить эффективность обучения:
1. Мы начинаем с оценки активности наших слушателей в Сети (по оговоренным критериям) и констатируем : первый зачет получают все наши слушатели. Комментарии есть,
2. Оцениваем и мотивированность к обучению, в том числе и активность участия в новых проектах.
Впереди еще разные формы оценивания обучения, а пока .....
К учебным проектам с Юлией Владимировной Яровиковой.
Понятно, что на рабочем месте эффективность работы уже больше зависит от самого участника курса, а не от преподавателя.
Однако чтобы оценить эффективность обучения: 1. Мы начинаем с оценки активности наших слушателей в Сети (по оговоренным критериям) и констатируем : первый зачет получают все наши слушатели. Комментарии есть,
2. Оцениваем и мотивированность к обучению, в том числе и активность участия в новых проектах.
Впереди еще разные формы оценивания обучения, а пока .....
К учебным проектам с Юлией Владимировной Яровиковой.
Комментариев нет:
Отправить комментарий