Системное мышление или когда нужно потянуться за ножницами?

Коллеги, спасибо огромное за рефлексивные странички групп, супер работа! Отчет о проделанном получился...
Следуя Вашим комментариям о прохождении курса, уважаемые коллеги, можно зафиксировать многие интересные моменты о деятельности команд в первую неделю курсов.
 (родился даже каламбур комменты-моменты).
1. Каждый день в Вашей жизни появляются новые ростки (инструменты, техники, технологии). Новые возможности, новые способы потратить энергию,  отвлекающие моменты.Соблазны перераспределить свои ресурсы или внимание. Многие из этих "ростков" - очень хорошие начинания. Эти хорошие замыслы начинают перенаправлять нашу энергию, а времени катастрофически не хватает.
 Да, есть еще воскресенье..! принимает решение одна из групп.
 Задача поставлена : подготовка образовательного продукта и точно в срок! Самое время пристально вглядеться в схему своего будущего продукта и "взяться за ножницы", оставив то, что принесет с Вашей точки зрения самые мощные плоды - РЕЗУЛЬТАТ.  

2. Так же очень важно как работает команда (спортивный сленг) : в ней "личная" игра или "командная"? Как определяет команда свою включенность в тот или иной вид деятельности (посещение тех или иных занятий)? Это как если бы футболисты какой-либо команды решили, что им не нужно уделять внимание обороне, потому что они уже в зоне ворот противника.

Продукт уже готов, тратить свое время (да еще и субботнее!!!) на прокачку экспертности, шутите! Можно заняться более серьезными делами. 

Не то чтобы указать, что это вредно или неправильно, просто включенность "каждого" игрока - залог ЭФФЕКТИВНОСТИ результата. 

К новой неделе?

С Вами преподаватели кафедры теории и методики обучения
Зыль Светлана Тимофеевна и Беляева Любовь Леонидовна.